DenEdSy: Lean-англійська для дорослих — інтерв’ю з Денисом Третьяковим

Вивчення англійської, що гарантує +2 рівні: Lean-формула DenEdSy

— Пане Денисе, коротко поясніть: чому про DenEdSy сьогодні говорять як про приклад Lean‑підходу в освіті?

— Денис Третьяков: DenEdSy — це Deep English Education System. На відміну від класичних курсів, де витрати (час, зусилля) фіксовані, а результат непередбачуваний, у нас навпаки: результат визначено наперед (+2 рівні CEFR), а вхідні параметри студентів варіативні.

Студент сам регулює швидкість, але Система неухильно контролює послідовність, обсяг і якість.

Кожен етап завершується чітко вимірюваним приростом компетентності; помилки виявляються та усуваються в реальному часі, тож «псевдозасвоєний» матеріал не накопичується.

Саме ця архітектура контролю, pull‑витягування та зворотного зв’язку і робить DenEdSy прямою реалізацією Lean‑філософії*.

— Традиційна освіта базується на календарних планах і «фіксованих годинниках». У чому корінна різниця між такою моделлю та DenEdSy?

— Д. Т.: Класична модель навчання англійській мові має фіксовані вхідні параметри (години, тижні, теми) й варіативний результат. Учень може витратити 200 годин і не заговорити. Це спричиняє зовнішні перевірки, повторні курси, «відбраковування» студентів — це дорого й неефективно.

DenEdSy застосовує діаметрально протилежний принцип: змінні вхідні параметри — гарантований результат.

Стартуємо з діагностики. Вона фіксує рівень — визначає, що треба зміцнити й які слабкі місця усунути. Потім студент рухається власним темпом, але до фінішу приходить із +2 рівнями.

— Студент сам регулює швидкість, але система контролює «якість». Що саме ви вкладаєте в це поняття?

— Д. Т.: Якість — це підтверджене засвоєння кожної компетенції без «дефектів знань». Помилки фіксує тьютор або цифровий фасилітатор Марго в момент виконання завдання; студент одразу отримує інструкцію, виправляє її й лише після цього переходить далі. Тому, коли крок відмічено як «пройдено», це означає, що його виконано без залишкових неточностей і без накопичення «запасів» невідпрацьованих знань.

— Як саме ви «проєктуєте шлях від кінця»?

Д. Т.: Стартуємо з діагностики, яка задає тактовий час і одразу показує, що треба виправити. Після цього прибираємо все зайве й залишаємо тільки те, що неминуче веде до приросту +2 рівні. Lean‑принцип «починай із кінця» спрацьовує буквально: спочатку задаємо фінішну точку, а далі вибудовуємо безвідхильний потік дій, які туди ведуть.

— Багато курсів починають із тесту. Чим ваша діагностика відрізняється від «звичайної»?

— Д. Т.: Наша діагностика виконує дві ключові функції:

1. Встановлює тактовий час: вона вимірює, скільки вправ і контакту з мовним середовищем студент може виконувати щотижня без перевантаження або простою; далі система фіксує цей ритм як «такт» для всього циклу.

2. Призначає програму: залежно від результатів студент автоматично потрапляє до підготовчого курсу англійської мови Start‑up Touch або до програм English Search Quest 1 (ESQ1) чи English Search Quest 2 (ESQ2).

Уже всередині цих програм працює Lean‑архітектура — pull‑потік, стандартизовані такти, три витки спіралі та вбудований контроль якості.

— Більшість курсів «штовхають» матеріал. Чому ви відмовилися від push‑логіки?

— Д. Т.: Бо push породжує надмірні «запаси знань», які не інтегруються у навички. У DenEdSy діє pull. Студент вибирає інтенсивність вивчення англійської мови, а система автоматично формує персональний розклад і блокує надлишок чи дефіцит вправ. Перевиконання заборонене, недовиконання — теж. Якщо порушення повторюються, можливе відрахування — не як кара, а як захист стандарту від розбалансування.

— Чому розклад узагалі не можна зміщувати?

— Д. Т.: Ритм — серце системи. Варто студенту накопичити завдання «на потім» чи «зробити про запас» — виникають піки та провали, а з ними вигоряння. Фіксований ритм згладжує навантаження: ми гарантовано нарощуємо мовні навички без перегріву на фінішах і розслаблення на старті.

Денис Третьяков

— У вас помилка — не привід для штрафу?

— Д. Т.: Не штраф, а сигнал andon. Фасилітатор Марго або тьютор бачить помилку, скеровує студента до конкретного фрагмента посібника — і той одразу виправляє. Потік не зупиняється. Це постійний Kaizen, локальна оптимізація «на лінії», без пауз і «ремонтних цехів».

— Тоді навіщо тьютор, якщо матеріал стандартизований?

— Д. Т.: Тьютор — не «носій мудрості», а фахівець якості. Він втручається лише при відхиленнях. Стандартизація знімає персоналозалежність, тож систему можна масштабувати без втрати якості. Частину рутинних перевірок закриває цифровий фасилітатор Марго.

— У традиційній моделі «екзамен наприкінці». Як у вас?

— Д. Т.: У нас екзамен кожну хвилину. Студент не рушить далі, доки не закрив помилку. Якість гарантується всередині процесу, тож фінальна перевірка стає формальністю: якщо ти тут — ти вже пройшов три витки спіралі без дефектів. DenEdSy ліквідує потребу в перевірці «на виході», бо дефекти не накопичуються.

— Ви дозволяєте змінювати інтенсивність в процесі навчання?

— Д. Т.: Так, але в рамках стандарту. Студент – динамічний регулятор потоку: може пришвидшитися чи сповільнитися, щоб уникнути перевантаження або простою. Система фіксує зміну темпу, але не допускає зриву ритму.

— Чому саме три витки спіралі?

— Д. Т.: Один прохід дає поверхневе розуміння. Другий – ускладнює завдання та інтегрує навички. Третій – цементує компетентність. Це і є Lean‑послідовність Kaizen‑ітерацій: безперервне вдосконалення на кожному оберті.

— А як щодо відпочинку? Чи не руйнує він потік?

— Д. Т.: Академвідпустка — контрольована пауза. Студент може взяти її 2‑1‑1 рази на кожному витку. Система теж ініціює паузу, якщо бачить накопичені борги, зростання помилок або надмірне навантаження. Це превентивне усунення Mura/Muri, типове для Lean‑практик.

— Яким одним реченням ви б підсумували DenEdSy?

— Д. Т.: DenEdSy усуває головну втрату освіти — втрату часу без результату. Тому може чесно гарантувати +2 рівні: не тому, що уникає труднощів, а тому, що виявляє й ліквідує їх у момент виникнення, перетворюючи освітній процес на точний, передбачуваний і гнучкий Lean‑потік.

— Дякую!