Рівні знання англійської мови: формування правильної вимови

Стандарти оцінювання знань англійської мови: формування правильної вимови

Автор: Денис Третьяков

А1 – А2

На рівні A1 у школах англійської мови у Великій Британії формування правильної вимови відбувається через активну взаємодію студентів з носіями мови та використання сучасних методик.

Основні аспекти розвитку вимови:

1. Фонетичні вправи: відпрацювання базових звуків англійської мови, зокрема тих, які є складними для носіїв інших мов; використання практики, що спрямована на розвиток чіткої артикуляції, наприклад, вправи на відтворення окремих звуків та інтонаційних моделей.
2. Імітація та слухання: прослуховування аудіо- та відеоматеріалів із правильною вимовою (розмови носіїв мови, мультимедійні навчальні матеріали); повторення за викладачем чи записом для відпрацювання звуків і ритміки англійської мови.
3. Практика в реальному часі: використання парних і групових завдань, що сприяють інтерактивному використанню мови; рольові ігри для формування навичок реальних комунікацій.

Результати:

• чітке вимовляння простих слів і фраз, які розуміють носії мови;
• вміння використовувати базові інтонаційні моделі у простих висловлюваннях;
• підвищення впевненості у спілкуванні завдяки правильно сформованій базовій вимові.

 

В українських школах формування правильної вимови на рівні А1 зосереджується на базових звуках, інтонації та ритмі мови. Використовуються інтерактивні інструменти, такі як тренажери вимови та аудіоматеріали; відбувається відпрацювання базових звуків (наприклад, різниця між [ɪ] і [i:], [ʌ] і [ɑ:]); присутній постійний зворотний зв’язок від викладача через відео- або аудіоуроки.

Результати:

• володіння базовою вимовою звуків та інтонаційних патернів;
• поліпшення здатності розуміти носіїв мови на слух;
• формування впевненості у використанні мови в простих розмовних ситуаціях.

 

Компанія DenEdSy традиційно ставить для себе за мету одночасне формування як навички говоріння, так і корекції вимови з першого дня вивчення англійської мови.

 

У базовому курсі Start-up Touch на рівні А1 вимова є ключовим моментом і розвивається в таких напрямках:

• Читання. Усі голосні звуки стають доступними через правила читання, які побудовані за незвичним принципом «від звуку до літер».
• Вимова. Формується навичка відтворення коротких і довгих звуків у контексті цільної фрази.
• Акцент на тематичну лексику відсутній. Усі тренувальні вправи прив’язані виключно до досліджуваної фонетики.
• Численні аудіовправи формують сприйняття відмінностей між стверджувальною та питальною інтонацією.

 

На рівні A2 у школах англійської мови у Великій Британії формування правильної вимови є ключовим аспектом навчання.

Основні методи та очікувані результати включають:

1. Фонетичні вправи: студенти практикують вимову звуків, які можуть бути складними, зокрема тих, що відсутні в їхній рідній мові.
2. Слухання та повторення: використовуються аудіоматеріали з носіями мови для розвитку навичок сприйняття та імітації правильної вимови.
3. Індивідуальний зворотний зв’язок: викладачі надають персоналізовані рекомендації щодо покращення вимови кожного студента.
4. Використання технологій: застосовуються спеціалізовані програми та додатки для тренування вимови, що надають миттєвий зворотний зв’язок.

Очікувані результати:

• студенти демонструють помітне покращення у вимові, що сприяє кращому розумінню їх носіями мови;
• хоча повне усунення акценту може бути недосяжним, його вплив на зрозумілість мовлення значно зменшується;
• завдяки покращеній вимові студенти почуваються впевненіше під час спілкування англійською мовою.

 

Для формування правильної вимови на рівні A2 в українських школах використовуються інтерактивні методи навчання, спрямовані на розвиток фонетичних навичок.

Методики:

1. Індивідуальна практика з викладачем, де розбираються складні звуки англійської мови, такі як /θ/, /ð/, /r/ і короткі/довгі голосні.
2. Використання інтерактивної онлайн-платформи для тренувань вимови за допомогою записів і розпізнавання мови.
3. Робота над ритмом, наголосами та інтонацією в реченнях.

Результати:

• покращення здатності розмовляти з більш природним акцентом;
• оволодіння базовою інтонацією та наголосами для простих діалогів.

На рівні А2 в системі DenEdSy завершується робота над базовою фонетикою англійської мови та правилами читання в рамках курсу Start-up Touch.

Робиться наголос на складні приголосні звуки, довжину голосного звуку та ритміку англійської мови. Надалі в курсі ESQ1 активно застосовуються отримані навички.

 

Використовуються такі механізми:

• Робота над ритмом та інтонацією відбувається одночасно з виконанням граматичних завдань за допомогою аудіозразків.
• Індивідуальний зворотний зв’язок допомагає виправити не лише граматичні чи мовленнєві помилки, а й фонетичні.

 

B1 – B2

На рівні B1 у школах англійської мови у Великій Британії формування правильної вимови є ключовим аспектом навчання.

Основні методи та очікувані результати включають:

1. Студенти слухають фрази або речення англійською мовою та повторюють їх, імітуючи вимову та ритм носіїв мови. Цей метод допомагає розвивати розуміння того, як різні слова та структури речень повинні вимовлятися англійською.
2. Фокус на складних звуках: особлива увага приділяється звукам, які можуть викликати труднощі у студентів, наприклад, довгим та коротким голосним, звукам /r/ та /l/, а також групам приголосних. Це допомагає уникнути непорозумінь у спілкуванні.
3. Запис власного голосу: студенти записують себе під час вимови певних фраз або речень, а потім аналізують записи, порівнюючи їх з оригіналом. Це сприяє самоконтролю та виявленню помилок у вимові.
4. Вивчення фонетичних символів: ознайомлення з фонетичною транскрипцією допомагає студентам правильно вимовляти слова, навіть якщо їх написання складне або нерегулярне.

Очікувані результати:

• студенти зможуть говорити більш зрозуміло, зменшуючи акцент та покращуючи інтонацію;
• завдяки покращеній вимові студенти почуватимуться впевненіше під час розмови англійською мовою;
• студенти зможуть розпізнавати та відтворювати різні звуки англійської мови, що покращить їхні навички аудіювання та говоріння.

На рівні B1 в українських школах формування правильної вимови зосереджене на покращенні звучання мови, зменшенні акценту та розвитку інтонаційних навичок.

Методи формування вимови:

1. Індивідуальні заняття з викладачем: практика фонетичних вправ із фокусом на складних для українських студентів звуках, таких як /θ/, /ð/, /r/.
2. Додаткова робота з технологіями: використання платформ із функцією розпізнавання мови (штучний інтелект аналізує вимову та дає зворотний зв’язок).
3. Аудіозаписи та відео: робота зі слуханням носіїв мови для копіювання вимови та інтонацій.

Результати:

• зменшення кількості фонетичних помилок;
• поліпшення інтонації, що робить мову більш природною.

У рамках системи DenEdSy на рівні В1 студенти можуть вивчати англійську мову на двох різних курсах, що мають суттєві відмінності у формуванні фонетичних навичок.

1. На другому та третьому обертах спіралі курсу ESQ1 завершується формування вимови окремих звуків і фраз загалом. До говоріння приєднується сприйняття мови носія, супроводжуване безпосередніми аудіозавданнями, що вимагає поглибленого володіння фонетикою англійської мови.
2. Курс ESQ2 спирається на той факт, що студенти вже здатні вірно вимовляти слова будь-якого рівня складності та використовують правильну ритміку англійської мови. Ці навички необхідні для живого онлайн спілкування з тьютором, вірного розпізнавання поставлених запитань, донесення до співрозмовника своїх думок без фонетичного бар’єру.

На рівні B2 у школах англійської мови у Великій Британії правильна вимова формується завдяки комбінації методик, які забезпечують природне звучання та розуміння нюансів акцентів, інтонації й ритму мови:

1. Фонетичні вправи: студенти практикують вимову складних звуків, які відрізняються від рідної мови. Наприклад, англійські звуки [θ] (th) або [ð] (this).
2. Розвиток чутливості до звуків через слухання автентичної мови, таких як подкасти, аудіокниги чи діалоги.
3. Інтонація та акценти: практика наголошування у словах та реченнях, щоб покращити природність мовлення; акцент на «sentence stress» і «connected speech», що допомагає звучати більш «нативно».
4. Корекція помилок: викладачі активно виправляють вимову, надаючи студентам персоналізований фідбек.
5. Використання запису власного мовлення та аналізу для усунення проблемних зон.
6. Рольові ігри та діалоги: використання реальних життєвих ситуацій для закріплення правильної вимови в природному контексті.

Очікувані результати:

• студенти починають адаптувати свою вимову, щоб звучати більш природно для носіїв англійської мови;
• формується використання правильної вимови без свідомого зусилля; помітне зниження впливу рідної мови на вимову англійської.

Формування правильної вимови на рівні B2 в українських школах спрямоване на досягнення природного звучання та подолання акценту, характерного для початкових рівнів.

Ось ключові аспекти розвитку вимови:

• інтерактивні уроки з акцентом на фонетику через онлайн-платформу;
• використання аудіо- та відеоматеріалів із записами носіїв мови;
• активна корекція викладачами помилок вимови під час спілкування;
• тренування інтонації, ритму та наголосів у реченнях; індивідуальна робота над складними звуками англійської мови (наприклад, «th» [θ], [ð]).

Результати:

• зменшення помітного акценту, правильна інтонація та наголоси в більшості повсякденних ситуацій;
• упевнене використання вимови для ефективного спілкування під час робочих або соціальних подій.

 

На рівні В2 фонетичну навичку в системі DenEdSy переважно формують або основний курс ESQ2, або “Англійська за підпискою” Put words in order.

На цьому етапі студент вже має здатність правильно вимовляти окремі звуки, слова в цілому, вірно будуються речення з дотриманням «sentence stress» і «connected speech».

 

У взаємодії студента і тьютора представлені такі напрямки:

• Аудіозразки коротких оповідань, попередньо озвучених студентом. Зворотний зв’язок візуалізовано, що дає змогу наочно оцінити кількість мовленнєвих помилок, які перешкоджають розумінню сенсу висловленого.
• Структурування речення для формування правильної інтонації, дотримання необхідних смислових пауз.
• Ведення живих діалогів, що дають змогу виявити наявні фонетичні проблеми; отримання рекомендацій для ліквідації цих труднощів.

 

C1/C2

На рівні C1/C2 у школах англійської мови у Великій Британії формування правильної вимови є важливою частиною навчання, оскільки цей рівень передбачає близькість до носія мови в усному мовленні.

Основні аспекти розвитку правильної вимови на цьому рівні включають:

1. Фонетичні вправи: розширення розуміння тонкощів звуків англійської мови (наголос у словах, інтонація, ритм).
2. Практика тонких звукових відмінностей, як-от між звуками /ʒ/ і /ʃ/, які часто є викликом для тих, хто вивчає англійську.
3. Інтенсивне слухання: використання автентичних матеріалів, таких як подкасти, виступи та відео, щоб ознайомитися з різними акцентами та стилями мови; аналіз аудіозаписів з фокусом на правильну інтонацію і ритм.
4. Тренування з викладачем: постійний зворотний зв’язок від викладачів, які допомагають удосконалювати акцент; використання спеціальних програм і фонетичних курсів для покращення звучання.

Очікувані результати:

• студенти здатні чітко виражати думки з правильною вимовою навіть у складних контекстах (академічні дебати, професійні презентації тощо);
• формується навичка розпізнавання й адаптації до різних акцентів;
• майже бездоганна інтонація, що наближається до носія мови.

 

На рівні C1/C2 в українських школах формування правильної вимови зосереджено на досягненні максимальної точності та природності мовлення, наближеного до носіїв мови. Це досягається за допомогою спеціалізованих вправ та інтерактивних методів.

Методика:

1. Робота над деталями вимови: інтонація, акцентуація, ритм мовлення.
2. Практика з використанням аудіоматеріалів носіїв мови та інтерактивних платформ, таких як Speech Recognition Software.
3. Індивідуальні заняття з викладачами для корекції специфічних помилок у вимові.

Результати:

• формування чіткої і природної вимови без суттєвого впливу рідної мови;
• покращення інтонаційної виразності, необхідної для впевненого спілкування у формальних і неформальних контекстах.

Завершальним етапом у ліквідації слов'янського акценту на рівні С1 у системі DenEdSy є курс Subscription. Think speech over. Ноу-хау цієї програми полягає в об'єднанні трьох основних мовленнєвих аспектів: вимова, грамотність, стилістика мови.

 

Для досягнення цієї мети використано такі технології:

• Контрастне читання окремих слів, фраз і речень із короткими й довгими голосними, глухими й дзвінкими приголосними, складними (такими, що не мають аналогів в українській мові) звуками. Також застосовуються скоромовки та спеціальні тексти, спрямовані на вдосконалення дикції.
• Прив’язка всієї лексики, з якою ведеться робота, до конкретних фонетичних тем. Це дає можливість перейти від повторення готових конструкцій до безпосереднього говоріння в рамках запропонованих завдань.
• Графічне структурування речення з різною граматикою для кращого оволодіння ритмікою англійської мови.

Англійська мова: формування правильної вимови. Порівняльна таблиця британської, української шкіл та DenEdSy (DES)

 

Читати Гайд Дениса Третьякова “Стандарти оцінювання рівнів знань англійської мови”.

Попередні частини:

• Частина 1. Стандарти оцінювання знань англійської мови: традиційна vc альтернативна.
• Частина 2. Стандарти оцінювання знань англійської мови: терміни навчання.
• Частина 3. Стандарти оцінювання знань англійської мови: навички читання.
• Частина 4. Стандарти оцінювання знань англійської мови: навички письма.
• Частина 5. Стандарти оцінювання знань англійської мови: навички говоріння.